مدیریت دانش در عمل: نقد و بررسی کتاب راهبرد دانش و مدیریت دانش | ||
| پژوهشنامه انتقادی متون و برنامههای علوم انسانی | ||
| دوره 22، شماره 5 - شماره پیاپی 105، مرداد 1401، صفحه 257-274 اصل مقاله (433.9 K) | ||
| نوع مقاله: پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30465/crtls.2022.38319.2364 | ||
| نویسندگان | ||
| محمد حسن زاده1؛ بهروز رسولی2؛ سمیه جعفری* 3 | ||
| 1استاد گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران | ||
| 2استادیار پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)، تهران، ایران | ||
| 3دانشجوی دکتری مدیریت اطلاعات و دانش، دانشگاه تهران، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| بهباور بسیاری از پژوهشگران، متخصصان، و مدیران، دانش از کلیدیترین داراییهای سازمانها و کسبوکارها در عصر کنونی است. در همین جهت، اصطلاح راهبرد دانش بهمنظور روشنکردن داراییهای دانشی برای سازمان موردتوجه قرار گرفته است که درنهایت با اجرای مدیریت دانش و تدوین راهبرد مدیریت دانش موجب بهبود کارآمدی و کارآیی سازمان میشود. کتاب راهبرد دانش و مدیریت دانش بهدنبال توضیح مفاهیمی همانند «راهبرد دانش» و «راهبرد مدیریت دانش» در چهار فصل بهرشتۀ نگارش درآمده است. این اثر از نخستین آثاری است که در زبان فارسی مفهوم راهبرد دانش را در کانون توجه گذاشته است. کتاب بر موضوع مهمی دست گذاشته که از نیازهای کلیدی و بهروز مدیران کسبوکارهاست، ولی تمایز میان مدیریت راهبردی، راهبرد دانش، مدیریت راهبردی دانش، و غیره در آن بهشکلی روشن بیان نشده است. هدف از نوشتۀ پیشرو بررسی کتاب راهبرد دانش و مدیریت دانش با روش «مرور نقادانه» و از دیدگاه ظاهری، ساختاری، و محتوایی، ضمن اشاره به نقاط قوت آن، است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| مدیریت دانش؛ راهبرد دانش؛ راهبرد مدیریت دانش؛ راهبرد کسبوکار؛ اقتصاد دانشبنیان | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 871 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 568 |
||
| تعداد نشریات | 34 |
| تعداد شمارهها | 1,064 |
| تعداد مقالات | 13,273 |
| تعداد مشاهده مقاله | 14,034,996 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 11,512,178 |