بررسی چگونگی مفهومسازی، درک و انتقال معنی توسط فضاسازهای ذهنی در ادبیات کودکان در زبان کردی | ||
| زبانشناخت | ||
| مقاله 5، دوره 13، شماره 1 - شماره پیاپی 25، شهریور 1401، صفحه 101-134 اصل مقاله (371.43 K) | ||
| نوع مقاله: علمی-پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.30465/ls.2022.33862.1914 | ||
| نویسندگان | ||
| جلال تباشیر* 1؛ ناهید یاراحمدزهی2؛ امیر محمدیان3 | ||
| 1دانشآموختة زبانشناسی همگانی، دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار (نویسندة مسئول) | ||
| 2استادیار زبانشناسی همگانی، دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار | ||
| 3استادیار زبانشناسی همگانی، دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار، | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر به بررسی فضاسازهای ذهنی در ادبیات داستانی کودکان در زبان کردی میپردازد با این هدف که مشخص سازد کاربرد فضاسازها در ادبیات داستانی کودکان چگونه است و چگونه به مفهومسازی و انتقال مفاهیم کمک میکنند. در پژوهش حاضر تلاش شده است تا پیکرهای از متون نوشتاری کتاب داستانهای کودکان در زبان کردی ساخته شود. این پیکره شامل ٢٠ جلد کتاب داستان (١٠ جلد با نویسندة مرد و ١٠ جلد با نویسندة زن) است که در پژوهش حاضر مورد استفاده قرار گرفت. در مجموع ١٠٠٢ جمله که انواع فضاسازها در آنها استفاده شده بود یافت شد، سپس تعداد ٢٤ جمله به شیوهای تصادفی استخراج و مورد تحلیل قرار گرفته است. نتایج حاصل از بررسی و تحلیل این جملات با هدف مشخص نمودن چگونگی عملکرد فضاسازهای ذهنی در ایجاد فضاهای ذهنی و انتقال مفاهیم نشان میدهد که وجود فضاسازها یک عنصر بسیار مهم در درک و انتقال مفاهیم در ادبیات کودکان بوده و عدم استفاده مناسب از آنها در متون داستانهای کودکان باعث میشود که خواننده به درک درستی از جمله نرسد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| ادبیات کودک"؛ زبان کردی"؛ فضاساز ذهنی"؛ فضاهای ذهنی"؛ "؛ معنیشناسی شناختی" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 609 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 460 |
||
| تعداد نشریات | 34 |
| تعداد شمارهها | 1,049 |
| تعداد مقالات | 13,134 |
| تعداد مشاهده مقاله | 13,563,022 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 11,342,298 |